只是一個平凡人，偶爾寫寫。

一、每年補習班安排的進度都是以一個完全沒準備的人為標準設計課程

1.我們注意的地方

• (1)可以聽與去年度課程差異的地方
• (2)可以聽新修法、新修改的部分
• (3)重複的地方就不要浪費時間再聽一次了，除非你不懂那地方的觀念

2.新課本與舊課本差異大不大

• (1)上課中總是會聽到老師說可能哪些地方明年會改，要是不幸還沒考上就應該要去補齊修改的部分，而且通常會變成熱門考點
• (2)若差異不大其實就用舊課本繼續唸就好了，因為你沒時間把課本上面的筆記再度謄寫一次(這部份看人斟酌).

二、切勿將重聽一次(含聽錄音)當作複習，這不是在追劇，不是看越多遍就越熟，這是不對的觀念

1. 我遇過有人是把重聽一次當作複習，但人腦的運作很奇怪，你以為你都懂了，其實課本闔上就忘光
2. 老師上到哪，哪裡有重點，點頭如搗蒜，看似懂了，其實真正在腦子裡有東西的是老師，而不是你自己
3. 與上面提到一樣，聽錄音與重看影片重點在於摸索完全無法理解的地方，而不是重新複習!

三、將課本及老師的內容消化成自己的，才是真正有讀進去

1.可以用輔助工具，如：心智圖法、堆疊式記憶法

• (1)心智圖法：ＸＭｉｎｄ軟體可以輕易花出心智圖，透過心智圖可以畫出整個架構，方便記憶，我畫出來後就會拿著心智圖開始回憶整個課本內容，看到最後腦中就有心智圖，自然而然就會回憶內容
• (2)堆疊式記憶法：與心智圖法相輔相成，一個學科假設有十個章節，老師一定是依序慢慢教，假設先教完了第一單元，回去你該做了就是複習並且在心中默背(唸)至熟練，你才可以進入第二單元

2.心智圖法好處在哪?

• (1)人腦善於圖像記憶，把它畫為圖像可以加深頭腦記憶，但切記勿將課本內容照單全複製到心智圖，通常心智圖為大標、小標的畫圖方式；如果是某某法條，就把法條拆解成要件，不要把整個法條都寫進去!
• (2)畫完心智圖後更方便考點整理，可以直接把考古題拿出來對照然後在心智圖上面做上記號，如此一來你可以十分明瞭哪些地方是熱門考題
• (3)我們不可能把課本所有東西都記下來，但關鍵骨幹一定得記下來，在怎麼爛，寫出一點大標小標，縱使不會發揮，也會有些許的筆墨分數，怎樣都會比你亂寫來得強!

3.堆疊式記憶法好處在哪?

• (1)前面章節越先教完，越靠近考試其實前面章節內容可能都忘了，如果你不複習就很可能還給老師!
• (2)所以透過每次先往前複習的方式，你會發覺前面的章節已經複習過好多次了，以上面例子來說，老師教到第十章節的時候，你第一章節已經複習過九次了，能不熟嗎?不過要耗費一點時間複習就是
• (3)至於越後面的章節雖然複習次數少，由於老師剛剛教完，你的印象會比較深刻，這就是堆疊式記憶法的好處所在!